2018年江蘇“小高考”(必修科目)生物科目命題思路

來源:江蘇招生考試

  2018年生物科目學測試卷命題工作,依據考試說明,堅持“公平性、科學性、導向性”基本原則,結合我省高中教學實際,著重考查生物學科的核心知識和關鍵能力,積極引導高中教學注重培養學生的生物科學素養。

  立足基礎,突出核心概念

  試卷整體布局穩定、結構合理,各部分分值比例適當,符合今年“學測說明”內容比例要求。試卷考查了約85%的主干知識點,知識點覆蓋面廣。在考點安排上,做到了熱點知識不回避,重點知識重點考,一般知識考一般,這有利于穩定中學正常教學秩序和方向。蛋白質的結構和功能、細胞的結構和功能、光合作用與細胞呼吸、細胞分裂與細胞凋亡、遺傳的物質基礎與基本規律、人體激素的生理作用與調節機制、生態系統的結構組成與能量流動、基礎實驗的操作與設計等考試熱點,仍然是今年考試命題的重中之重。

  梯度合理,重視能力考查

  全卷試題能力要求層次分明,試題難易比例恰當。試卷在立足基礎的前提下,重視能力考查,尤其重視圖解解讀、問題解決、理性思維和科學實驗能力等方面的考查。全卷共有22幅圖解,其中選擇題13幅,非選擇題9幅,要求考生能從圖解解讀中提取相關信息,重點考查提取、加工和應用信息的能力,以及分析問題、解決問題的能力。第39題要求考生應用遺傳基本規律解決所提出的問題,對邏輯思維能力和數學計算能力要求較高;第40題以關于酵母菌的一系列探究實驗為背景,重點考查了實驗操作、設計與評價能力。

  關注素養,凸顯實驗探究

  生物學是一門自然科學,具有顯著的理科屬性,今年試卷在平穩、平和之中彰顯了生物學的理科屬性和科學本質。除了加強理性思維能力考查外,凸顯了科學探究能力的考查。第40題考查了實驗的關鍵操作,并要求考生對實驗裝置進行評價與改進,第(2)小題提供真實的實驗用具,要求考生選擇最佳路徑計數,計算種群密度,并設計后續研究的實驗方案。這樣的試題全方位、全流程地考查了科學探究能力,小題之間自然銜接,既環環相扣,又層次分明,試題區分度好。上述試題注重考查考生的動手實踐與科學探究能力,有利于引導中學進一步提高實驗的開設率。

  聯系實際,關注生產生活

  本卷力求貼近生活、生產和社會,許多試題都與學生生活、生產實踐相聯系,試題情境真實、生動而鮮活,充分體現生物學科的課程性質和功能價值,引導考生關注社會生活中生物學議題。第17題以草莓為背景,考查了常見的幾種育種方法;第19題以克氏原螯蝦(小龍蝦)為素材,考查了生物多樣性的價值;第26題以人體抵抗病原體的三道防線為背景,考查了人體健康的相關知識;第33題、第40題第(2)小題分別以“綠水青山就是金山銀山”的理念、養殖場排污的危害為背景,倡導可持續發展觀,喚醒考生保護自然環境、共建美好家園的意識。