2018年江蘇“小高考”(必修科目)地理科目命題思路

來源:江蘇招生考試

  2018年江蘇省普通高中學業水平測試地理科目的命題體現社會主義核心價值觀,繼承和發揚中華民族優秀傳統文化,遵循地理學科特點,力求反映學生學習高中必修課程應該達到的基本要求,充分體現學業水平測試的功能價值,力求突出科學性、基礎性、時代性、公平性和創新性。

  堅持命題的科學性和穩定性

  命題堅持科學性和穩定性原則,試題在材料來源、設問、選項及參考答案設置等方面都力求做到科學、準確、無歧義。試卷在題型、結構、難度等方面都保持穩定。試卷充分考慮考點的覆蓋度,注重對主干知識的考查,據統計,本次測試中試題覆蓋到全部一級考點,二級考點覆蓋率也達到了90%以上,整卷無偏題、怪題,不僅較好地發揮了測試評價的功能,也對中學地理教學起到積極的導向作用。

  關注社會生活,體現時代性特征

  命題關注社會生活,采用貼近社會、貼近生活的素材創設問題情境,體現出較強的時代性和生活性。試題情境涉及“我國首顆教育共享衛星‘少年星一號’”“北極海冰范圍變化”“新能源汽車”“農產品溯源系統”“特色小鎮”“黃土高原生態改善”“粵港澳大灣區”等社會熱點問題,在解決問題的同時,體現出地理學科解釋地理現象、解決現實問題的價值和意義。

  堅持能力立意,注重學科思維品質的考查

  命題秉持能力立意的指導思想,充分重視對學生地理能力的考查。在地理思維方面注重對地理現象、地理過程的分析與解釋以及地理發生機制的分析與探究等能力的考查,例如英國天氣變化過程分析,世界年平均降水變率的特征及成因分析,黃河不同河段徑流量及干流輸沙量的變化及原因分析,粵港澳大灣區發展的新的優勢區位條件分析等。同時,注重考查學生知識遷移能力以及發現、分析和解決地理問題的能力。例如,影響新能源汽車產業的區位因素、不同交通運輸方式結構優化的方向、特色小鎮的發展方向及對區域社會經濟發展的作用等。

  強化地圖技能的運用,體現地理學科特點

  用地理圖像語言進行地理信息表達,充分體現了地理學科的特點。本次命題充分體現這個特色,試題強調用地理圖像表達地理信息,注重考查學生從地理圖像中提取信息、加工分析信息的地圖運用能力。試卷中共有20幅圖像、2幅表格,圖表形式多樣,涉及景觀圖、區域圖、模式圖、關系圖、過程圖、統計圖等。一些圖像,例如圖14“農業溯源系統示意圖”、圖19“黃河流域示意圖”等還進行了創造性的加工,使得圖像內涵更加豐富。